Pædagogikkens fundamenter

Bør vi betragte børn som tomme kasser, der skal fyldes medlæring, eller som forudbestemte væsener med naturlige anlæg for bestemte interesser? Lærer børn og unge bedst på eget initiativ ellerunder andres opsyn? Skal indholdet i undervisningen være almentog fælles eller specifikt for det enkelte barn? Og i hvor høj gradkan vi som samfund kræve, at opdragelsen i hjemmet såvel somundervisningen i skolen tilpasses omgivelsernes politiske, økonomiskeog klimamæssige mål? Pædagogikkens fundamenter rummer 25 centraletekster om opdragelse og undervisning, der kan være med til atfinde svar på ovenstående spørgsmål. Bogens tekster spænderover hele pædagogikkens historie fra det antikke Grækenland tili dag, og tilbyder læseren muligheden for at udforske og forstå dehistoriske fundamenter, hvorpå nutidens pædagogiske tanker ogpraksisser er bygget. Bogen består af introduktioner til og tekster af Platon, Aristoteles, Jean-Jacques Rousseau, Wilhelm von Humboldt, Johann Pestalozzi, Immanuel Kant, Friedrich Fröbel, Johann Herbart, N.F.S. Grundtvig, Christen Kold, Herbert Spencer, Hedevig Bagger, Ellen Key, John Dewey, Émile Durkheim, Rudolf Steiner, Lev Vygotsky, Maria Montessori, Inger Merete Nordentoft, Simone de Beauvoir, Célestin Freinet, Jon Hellesnes, K.E. Løgstrup, Paulo Freire samt Carl A. Säfström og Gert Biesta. Pædagogikkens fundamenter henvender sig til alle,der arbejder med pædagogik eller har interesse for spørgsmål ombørn og unges opdragelse.

Mærke

Lucas Cone

Kategori

Bøger

GTIN

09788741277691